|
|
|
| Giresunlu Öğrencilere Uzay Ve Gezegenleri Anlattı |
| 24 Eylül 2014 Çarşamba |
| Giresunlu Öğrencilere Uzay Ve Gezegenleri Anlattı |
|
|
Oxford Üniversitesi Astrofizik Bölümü son sınıfında okuyan Giresunlu Selçuk Topal tarafından Keşap Anadolu Lisesi Amatör ve Uzay Teknolojileri haber kulübü öğrencilerine “Gökbilimi ve Kariyer” adı altında seminer verildi.
Okul kulübünün davetlisi olarak Keşap Halk Eğitim Merkez Müdürlüğü toplantı salonunda öğrencilere gelecekle ilgili bol bol tavsiyelerde bulunan Selcuk Topal, öğrencilere güneş sistemi ve uzay bilimlerini anlatıp, bilimsel yöntemlerle ifade etti. Topal, öğrencilere yaptığı konuşmada, “Dünyamız en yakın yıldız 40 trilyon metre uzunluğundadır. Gezegenimizdeki en yaşlı yıldız Güneştir ve 15-18 milyar derece sıcaklığa sahiptir. Güneş ve Dünyamızın yaşı 4-4.5 milyar yıl olduğu hesaplandığı gibi bir o kadar daha ömrünün var olduğu düşünülmektedir. Gezegende bir ışık bir insan gibi doğar ve ölür. Uzaya ilk kez Voyager uzay araçlarıyla 1977 yılında ayak basılmıştır ve gezegenimizde 1821 gezegen vardır” diye konuştu.
Topal, seminerin ikinci bölümünde öğrencilerin gelecekteki akademik kariyerleri için iyi bir kariyer edinmeleri gerektiğini ve bunun içinde çok çalışmaktan geçtiğini söyledi. Öğrencilere okul sonrası tavsiyelerde bulunan Selçuk Topal, öğrencilerden gelecekte sevdikleri işi yapmalarını istedi. Seminer sonrası Keşap Anadolu Lisesi Amatör ve Uzay Teknolojileri haber kulübü öğrencileri tarafından hazırlanılmış uzaylı insan kostümü öğrenciler tarafından yoğun ilgi gördü. |
|
| Bu haber toplam 1068 defa okunmu?tur. |
 |
|
|
|
|
|
 |
UYARI: K?f?r, hakaret, rencide edici c?mleler veya imalar, inan?lara sald?r? i?eren, imla kurallar? ile yaz?lmam??, T?rk?e karakter kullan?lmayan ve tamam? b?y?k harflerle yaz?lm?? yorumlar onaylanmamaktad?r. Ayr?ca su? te?kil edecek hakaret i?erikli yorumlar hakk?nda muhataplar? taraf?ndan dava a??labilmektedir. |
|
| |
 |
Toplam (0) adet yorum eklenmi?tir. |
|
|
Bu Habere Yorum yap?lmam?? ilk yorum yazan siz olun!
|
 |
|
| |
|
| |
 |
| |
|
|
|
